广东省体育教育特色专业
专业动态
专业动态
当前位置: 网站首页 >> 专业概况 >> 专业动态 >> 正文
  •  
  • 体育教育特色专业建设点总结

    2017年01月07日 18:44  点击:[]

       2011年11月,经广东省教育厅组织评审,承蒙专家们的信任,我校体育教育专业被评定为广东省特色专业建设点。建设点对本专业起到了积极的鞭策作用,推动了体育教育专业建设的健康发展,促进了体育学院教育教学质量的全面提高,并将产生持久的积极效应。

       下面就我院体育教育(特色)专业,从2011年12月至今三年的建设情况总结如下: 体育教育专业建设是体育学院的一项基本建设,并正在持续形成我校的办学特色之一。

       体育教育(特色)专业建设正在与我校主抓的学科建设和教育质量工程建设相互依托,成为我校内涵建设的重要组成部分,也构成了我校素质教育的亮点之一。

       体育学院持续坚持了“队伍建设是基础,学科建设是关键,条件建设是保证,专业特色显著是目标”的专业建设既定思路。重在做强基础,进一步改革和完善体育教学手段和资源配置,不断突出了自身个性和专业特色。

       自2011年11月被确定为广东省特色专业建设点以来,体育学系始终在不懈地履行着自己的承诺。

       总体而言,体育教育(特色)专业建设进展十分顺利,且已经取得了一定的业绩。在此,可以作出保证:有学校党委的政策支持,有学校行政的资力保证,有专业力量厚实且能干事创业的师资队伍支撑,有切实可行公平合理的制度保障,体育学院完全可以在规定的建设时间内高标准、高质量地完成预期确定的各项目标。

        一、指导思想 按照“办学思想明确、层次定位准确,培养模式先进,专业特色鲜明,人才质量优良”的要求,推进人才培养模式、课程体系和人才培养质量各环节建设工作。

        二、特色专业建设基础 (一)项目建设现状 1、建设措施 体育学院成立了特色专业建设领导小组,具体组织特色专业建设规划的实施。特色专业建设指导小组由8人组成,即由系领导5人,教研室主任2人,实验室主任1人组成。逐年实施建设规划,向学校申请特色专业建设专项经费。  2、专业培养目标  有明确的就业岗位指向,人才培养规格符合学校办学定位和办学层次,适应区域经济社会发展和教育行业需求的高级应用技术型人才的需要。  3、人才培养模式  形成了合作人才培养模式,培养适合社会需要的高等级体育应用技术型人才。  ①建立校外专家参与的专业建设指导委员会,参与和指导体育教育专业人才培养方案的制定,确定人才培养规格、课程内容和教学方法等。  ②大力推进产学研结合,依托教育行业、健身行业和康复行业综合来办专业。由于体育的特殊性以及粤东地区体育发展现状,我们立足粤东,走出粤东及广东省,寻找实践基地,建立了省内外一些稳定的实习基地。

       三、专业建设目标  围绕学校的办学宗旨,面向经济建设和社会发展,通过引进国内外先进教学资源、不断改进教学方法和手段、进一步提高教师综合素质和实践教学能力、完善实验室、紧密型实训基地,融“教、学、做”为一体,切实提高体育师范教育人才培养的质量,培养适应中国国情广东省实际的满足城市农村中小学、体育俱乐部、社区需要的体育应用技术型人才。

       四、具体措施和工作 三年来,体育学院在体育教育(特色)专业建设问题上,努力做了以下具体工作: 1、学科专业建设和师资队伍建设已经基本成型,为特色专业建设的可持续性提供了水平较高、稳定性强的人才资源保证。 体育学院现有一个广东省重点建设专业——体育教育专业,潜力专业——社会体育专业(健身健美方向),新办专业——运动康复专业。从全省看,目前共有10余所院校开设体育教育专业,近10所院校有社会体育相关专业,4所院校有运动康复专业。在打造重点优势专业的同时,必须加强新兴专业与具有潜力专业的建设和发展,以适应社会发展对体育专业人才的需求。
       在师资队伍建设方面,我们加强对青年教师的引进和培养,壮大了教师队伍。近三年来,我系新进教师10人,优秀研究生10人,并制订了以老教师带新教师的培养计划,进行一帮一的传、帮、带活动,促进了青年教师的健康成长。二是积极鼓励和有计划地安排教师考研和进行在职研究生学习,先后有5名青年教师在北京体育大学、华南师范大学和福建师范大学攻读博士研究生,5名教师正在进行在职研究生学习。目前,我院35岁以下教师全部是研究生学历。三是不断优化师资队伍结构,提高高学历和高职称教师的比例,体育学院现有专任教师61人,其中教授8人,副教授18人。而体育教育专业专任教师有34人,其中教授6人、副教授12人、讲师14人、助教2人。总体看,职称结构,年龄结构和学缘结构基本合理。但需进一步提高高学历结构比例。 2、提前完成了校级精品课程建设目标。 学校为了提高特色专业的建设水平,进一步加速精品课程建设的进程,先后出台了一系列具体而可操作的激励政策,加大了对精品课程的经费投入和奖励力度,从人力、财力和制度上保证了教育教学工作的不断创新和内涵的提升。  

       一年来,体育学院除了进一步充实提高了原有《人体解剖学》校级重点课程水平外,《排球》、《足球》课程又被评定为校级精品课程和校级优质课程。目前,还有2-3门课程正在着手申报学校级重点建设课程,发展态势良好。这使得我院的课程质量和课程结构不断得以优化,极大地促进了体育学院学科建设与专业建设的紧密结合和水平的同步提升。

    3、特色教材建设目标基本实现并取得新的成效、新的认同。体育学院体育教育(特色)专业在教材使用和教材建设问题上采取“外选和自编相结合”原则,公共课教材以外选为主,专业课教材特别是专业理论教材以形成了自编特色。教材基本适应了“现代体育教育”发展的特点,突出了理论精确性和应用性。现正在出版具有我院专业教育特色的乡村学校体育自编教材10部。《场地定向运动》(王翔)、《趣味体能锻炼》(卢光保)、《体育课堂中的英歌舞》(柳剑文)、《学校体育拓展训练》(徐凤琴)、《学校体育游戏》(郭曼)、《趣味体操》(张弛、刘世磊)、《趣味篮球》(辛松和)、《趣味软式排球》(张兴林)、《趣味足球》(郭志刚、陆明辉)和《趣味田径》(徐明魁)。

       4、教学成果丰硕,大多目标超额完成任务 同时,加强教研教改和科学研究,提升教学科研水平。两年来,体育学院开展了形式多样、内容丰富的教研教改活动,举办了体育学院二届体育教育专业学生基本功大赛,每年举办一届体育教育专业学生说课比赛,开展了教师课堂大比武活动,体育学院青年教师积极参加学校举办的青年教师教学比赛,先后有多人获奖。 教师的教学、科研成果较为显著,体育教育教师专业三年内发表论文151多篇;获广东省篮球优秀教学团队1项;获广东省精品资源共享课1项;“校内外实践教学体系的建构与完善”获广东省教学改革项目;获4项学校教学改革项目;1部教材获广东省精品教材。 获得国家级“大学生创新创业训练计划”项目2项。

       体育学院教师获得发明专利与实用新型专利4项。 参加2011年全国体育教育专业学生基本功大赛获技能类二等奖,其中“篮球”获全国第二名,还获得体育道德风尚奖;2013年在广东省体育教育专业学生基本功大赛上,我院获得单项3个一等奖、9个二等奖、12个三等奖和团体二等奖的好成绩。 获得韩山师范学院第七届优秀教学成果奖获奖3项,黄彦军、陈浩庆、谢永文、陆明辉、王 翔、张国华编写的《大学体育——健康体适能的理论与实践(教材)》获三等奖;王革  张兴林  卢光保  钟平的成果《基于质量工程背景下的排球课程教学改革与实践——我院体育系课程教学改革成果》获三等奖;王翔的《定向运动(第二版教材)》获三等奖。
       5、重视实验室建设和教学场馆设施建设,效果显著。 实验室建设卓有成效,建立了体育运动康复中心。体育基础设施也逐步得到改善,标准塑胶田径场已基本建成,多媒体教室、体操馆、武术馆、健美操馆、篮球馆和排球馆等相继得到改善。  

       6、考研和竞赛工作组织、指导有力,成绩突出。 学院领导和教师重视学生的学习指导,成立了考研复习班,配备专职班主任负责日常管理与指导,成绩较大。三年内三届毕业生考研录取率较高。定向越野队比赛多次在全国性比赛中获奖。 7、体育学院已完成省特色专业网站建设 网址为:http://tyx.hstc.edu.cn/tszy/bzygk/index.shtml
    通过韩山师范学院体育学院特色专业网站展示如下内容:设置 “体育专业概况”、“专业建设方案”、“师资队伍建设”、“课程建设”、“实践教学”、“教学成果”等栏目,学生很方便的了解到体育教育专业培养方向的要求和课程设置;围绕校级精品课“排球”、“人体解剖学”以及优质课程“足球”等专业核心课程建立了课程网络资源库。 基于办学特色的日益展现,我们也吸引了大量优质生源报考我院,确保了体育教育(特色)专业教育教学质量的稳定提升。我们将在现有专业建设既有成果的基础上,持续按照“目标明确、思路清晰、师资优化、设备先进、教学优秀”的总体要求,通过不断的建设,使我院的体育教育专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面办出特色。 我们会再接再厉不断提高我院体育人才培养的质量和竞争力,为促进广东省体育事业不断做出新贡献。                                                                                   体育学院 二〇一五年六月六日
     

    下一条:韩山师范学院第七届优秀教学成果奖获奖情况

    关闭

     

    Copyright © 2017 版权所有 韩山师范学院-广东省体育教育特色专业